느루독서심리연구센터(010-2788-3025)

영어청취1편에서 asher의 Total Physical Response에 대한 기본적인 이론은 설명을 드렸습니다. 이번에는 TPR의 이론적 논리적 근거에 대해서 잠깐 설명을 하려고 합니다. 1. 아동이 말을 하기 전까지 듣기능력을 습득하듯이 듣기는차후 말하기의청사진적 역할을 합니다. 들어야 말을 할 수 있다는 기본적인 개념이 전신반응법의 핵심입니다. 아이들이 언어를 배우는 과정에서의 거의 모든 문장구조는 명령문에 해당합니다. 먹어라, 입어라, 가지고 가라, 닦아라, 양치해라, 마셔라, 붙여라...그 다음 일단 듣기 능력의 기본 바탕이 형성되면 말하기가 자연스럽게 발전됩니다. 2. 인간의 두뇌는 모양은 같은데 기능이 각각 다른 두 개의 반구로 구분되어 있습니다. 좌뇌와 우뇌입니다. 좌반구는 언어 자체 능력..

언어 교육에서 사용하는 말의 속도는 다음과 같이 구별합니다. 220 wpm 이상: 빠름 190-220 wpm: 비교적 빠른 160-190 wpm: 보통 속도 130-160 wpm: 비교적 느림 30 wpm 이하: 느림 여기서 사용되는 표현인 'WPM' 용어가 뭔지 알아보도록 하겠습니다. 우선 WPM은 Word Per Minute의 첫 글자로 이뤄진 말입니다. 직역하면 분당 단어 수를 말합니다. 1분 즉 60초에 몇 단어가 존재하는지 알아보는 속도입니다. 130 wpm이라고 하면 60초당 130단어의 속도라는 것입니다. 그렇다면 자연어어 샘플속도 조사결과를 한 번 살펴보겠습니다. -뉴스(미국 텔레비전뉴스)의 속도는? 188.5 wpm입니다. -코메디(Growing Pains)의 속도는? 163.3이고 제일..