일 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 토 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | |||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
- 부모교육
- 시치료
- 신경발달장애
- 김호중
- 독서상담
- 김호중칼럼
- 부부의세계심리분석
- 심리학실험
- 부부의세계
- 문학심리치료
- 김호중노래
- 심리상담
- 독서심리상담사자격증
- 독서심리치료
- 김호중사랑의콜센타
- 상담학용어
- 부부의세계김희애
- 특정학습장애
- 김호중방송
- 대상관계이론
- 이재연교수
- 김호중할무니
- 김호중아리스
- 시치료지도사자격증
- 부부심리치료
- 독서심리상담
- 부부심리상담
- 김호중팬클럽
- 독서치료
- 심리치료
- Today
- Total
목록상담심리학용어 (150)
느루독서심리연구센터(010-2788-3025)
프로이트 심리성적 발달 5단계 1. 구강기는 0-18개월 이 시기에 리비도는 입에 초점을 맞추므로 아기는 침을 흘리고, 씹고, 빨고, 물어뜯으면서 시간을 보냅니다. 특히 젖빨기를 통해 음식에 의한 즐거움의 욕구를 만족시킵니다. 구강기 고착은 유아기의 구강적 만족이 억제된 결과입니다. 이후의 성격적 문제는 다른 사람들의 사랑에 대한 불신과 거부 그리고 다른 사람들과 깊이 있는 관계를 맺지 못할 것이라는 두려움 등으로 나타날 수 있습니다. 2. 항문기는 18개월-3세(36개월) 18개월 이전 만 1세가 지나면 배변훈련이 시작됩니다. 배변훈련이 너무 엄격하면, 아기들은 부적절한 시간이나 장소에서 배변을 함으로써 분노를 표현하려 할 것입니다. 이런 행동은 후에 잔인함, 부적절한 분노의 표현, 극단적 무질서 등과..
자아의 방어기제 성격체계의 관리자인 자아에게 원자아의 본능적 충동이 위협을 가해오고, 또 한편으로 초자아의 도덕적 제재가 가해지면, 자아는 불안하게 되고 자아는 이러한 불안에 압도당하지 않기 위해 방어장치를 마련하게 됩니다. 이러한 방어기제는 무의식 속에서 진행되는 심적 과정입니다. 방어기제의 종류에는 다음과 같은 것들이 있습니다. 1. 억압 2. 치환 3. 퇴행 4. 부정 5. 반동형성 6. 투사 7. 동일시 8. 승화 9. 주지화 이런 방어기제 등이 있습니다. 심리 성적 발달단계의 특성 성적 본능의 에너지를 리비도라고 합니다. 이 리비도가 인간 행동을 좌우하는 심적에너지의 원천입니다. 이 리비도는 일생을 통해서 정해진 일정한 순서에 따라 상이한 신체 부위에 집중됩니다. 이 리비도가 집중적으로 모이는 ..
프로이트가 말하는 인간의 정신세계 프로이트는 인간의 정신세계에는 의식세계와 무의식 세계가 있다고 봤습니다. 즉 인간의 마음은 의식, 전의식, 무의식으로 구성되어 있습니다. 이런 정신세계에 자아(ego), 초자아(super-ego), 원초아(id)가 각기 작동을 한다고 주장했습니다. 여기서 의식은 내가 알고 있는 정신 활동이며, 전의식은 조금만 알고자 노력하면 금방 알 수 있는 정신 활동이고, 무의식은 알려고 노력해도 좀처럼 알지 못하는 정신 활동입니다. 만약에 정신세계를 빙산에 비유한다면, 외부로 드러나는 의식활동은 극히 제한되어 있습니다. 따라서 인간의 행동과 사고는 의식적이고 합리적이기보다는 오히려 무의식적이고 비합리적이라고 보는 것입니다. 프로이트는 인간을 본능적인 충동들과 그를 억압하려는 사회적 ..
발달은 유전적 요인에 의해 결정되는가 혹은 환경적 요인에 의해 결정되는가? 첫째, '지능발달에는 유전적 요인이 결정적이다'라는 것을 증명하기 위해서 일란성 쌍생아를 연구했습니다. 둘째, '지능발달에서 환경적 요인이 결정적이다'라는 것을 증명하기 위해 둘 이상의 양자로 한 형제를 비교했습니다. 현대의 발달 이론들은 어느 한 쪽을 고집하지 않고, 유전적 요인과 환경적 요인 양쪽에서 주는 시사점을 대체로 통합적으로 받아들이기는 합니다. 하지만 유기론적 관점은 유전적 요인의 중요성을 더 강조하고, 게계론적 관점은 환경적 요인을 더 강조합니다. 예를 들면, 인간발달과 관련하여 학습이론적 접근을 하는 행동주의적 관점은 환경이 어떠한 경험을 제공하느냐에 따라 인간발달이 달라진다고 보아서 인간은 온통 환경의 지배를 받..
발달심리학이란 인간 유기체(그냥 사람이라고 생각하면 됩니다)의 전 생애 동안 성장과 변화의 과정을 생물학적, 심리적 측면에서 연구하는 학문이 발달심리학입니다. 인간 성장과정의 보편적 변화를 이해하는데 도움을 줄 뿐만 아니라 행동에 나타나는 개인차이점이나 행동에 영향을 미치는 환경에 대한 깊은 이해를 갖게 합니다. 발달의 원리에는 총 6가지가 있습니다. 1. 발달이란 순차적으로 그리고 질서 정연하게 일정한 방향을 향해서 일어납니다. 머리쪽에서 아래쪽으로! 중심부에서 말초부로 일어납니다. 2. 발달은 모든 사람들이 똑같이 일정한 방향을 향하여 순차적으로 그리고 질서정연하게 일어나지만 발달의 속도는 개인에 따라 차이가 있습니다. 3. 발달의 제 영역은 상호 관련되어 있습니다. 한 영역의 발달에 장애가 일어나면..
상담학 개론을 공부할 때 제일 중요한 것이 목차 암기입니다. 석사과정에서 공부를 하고 난 후에 현장에 나가게 되면 대부분 2년 안에 무슨 내용을 배웠는지 잊어먹게 됩니다. 대부분 시간이 지나면 이론을 잊어먹게 되는 것이 자연스럽다고 하지만 절대로 그렇지 않습니다. 어떻게 암기하고 어떻게 기억하고 있느냐에 따라 다릅니다. 무작정 대학원 수업을 따라가면 절대로 안 됩니다. 한 학기에 3과목에서 4과목을 듣는 것이 대부분입니다. 그러면 학기가 시작되기 전에 꼭 암기를 하고 수업에 들어가야 하는 부분이 바로 목차 암기입니다!!! 전체적인 그림을 알지 않고 수업을 듣는 것은 지도 없이 여행하는 것과 같습니다. 우선 상담학 개론 책의 목차에 대해서 정리를 해보겠습니다. 상 > 중> 하 이런 개념으로 나눠서 정리해 ..
이상심리학과 DSM-5에 있는 전체 이상심리의 종류와 정신장애의 종류는 총 13가지 입니다. 제가 공부할 때만해도 DSM-4였고, 권석만 교수님이 쓰신 이상심리학 책을 가지고 공부를 했는데 지금은 학지사 출판사든 시그마프레스 출판사든 다양한 출판사들에서 다양한 종류의 책들이 많이 나와서 참 볼만한 책들이 많습니다. 하지만 뭐든 한 권만 깊게 파면 분명히 전체적인 그림이 그려질 것입니다. 이제는 석사와 박사 과정 제자들에게 이 목록표를 암기하지 않으면 들어오지 못하게 합니다. 그만큼 이 전체 목록표는 중요합니다. 솔직히 이런 전체적 기준과 표를 암기하지 않고 누군가(내담자 및 약물치료를 하면서 상담을 받는 환자)를 심리상담한다는 것은 위험한 일이 될 것입니다. 우선 전체적인 정신장애 13개를 정리해드리겠습..
방어기제라는 것은 감정적 상처로부터 자신을 보호하는 심리 의식이나 행위를 가리키는 정신분석적 용어입니다. 좀 더 쉽게 이야기하면! 삶을 사는 동안에 여러 가지 이유로 감정적인 상처를 입게 됩니다. 그런 상처를 입는 순간에 감정적 상처를 최소화하기 위해서 자신도 모르게!! 무의식 적으로 2가지 작동을 일으킵니다. 1. 자동생각 2. 자동 행동 이렇게 두 가지의 자동 메커니즘을 작동하는 것입니다. 이 두 가지를 '방! 어! 기! 제!'라고 합니다. 이솝우화에 보면 '여우와 신포도'라는 이야기가 있습니다. 여우가 길을 가다가 높은 가지에 매달린 포도를 보고 그 포도를 먹고 싶다는 욕심에 몇 번이나 힘껏 높이 뛰지만, 포도에 발이 닫지 않아 실패합니다. 결국에 여우는 포도 따먹기를 실패하고 돌아갑니다. 이때 여..
자기애성 성격장애와 반사회적 성격장애는 유사해 보이지만, 완전히 다른 점이 있습니다. 바로 감정에 관심이 있냐 없냐 입니다. 자기애성 성격장애자는 자신의 감정에만 관심 있습니다. 하지만 반사회적 성격장애는 타인의 감정에도 자신의 감정에도 관심 자체가 없습니다.
프로이트 - 실천적인 방법. 꿈에 대한 견해를 총체적으로 정리하여 출간한 책이 바로 프로이트의 꿈의 해석입니다. 꿈에 대한 분석을 통해 마음의 지도와 영혼의 지도를 그릴 수 있다는 내용이 담긴 책입니다. 프로이트보다 19살 어린 칼 구스타프 융은 프로이트를 정말 좋아했습니다. 프로이트가 무의식에 대한 이야기를 하고 정신분석학 이론을 만들고 있을 때, 융은 프로이트 이론이 맞다고 생각했고 그들은 드디어 만납니다. 1906년에 편지를 교환하기 시작하면서 1907년에 오스트리아 비엔나에서 둘은 만나게 됩니다. 1910년에 국제정신분석학회(IPQ)를 설립하고, 융이 학회장을 맡게 됩니다. 하지만 협회를 만든지 2년도 안되어서 융은 프로이트의 성 이론에 대한 회의감을 가지게 됩니다. 그리고 융은 자신의 이론을 제..